Presentació




L’educació en temps de lleure s’ha configurat com un tercer espai educatiu complementari a la família i a l’escola que pretén contribuir a l’educació integral dels nens, però que posa l’accent en saber treure partit del temps lliure.

Els tallers que oferim permeten organitzar, dirigir i desenvolupar diverses activitats de tipus lúdic, educatiu, cultural i didàctiques.
Estan oberts a tothom amb l’objectiu principal de potenciar tota la capacitat creativa que hi ha dintre de cada persona.





Tallers


ACTIVITATS EXTRAESCOLARS



Tallers d'expressió plàstica


L’expressió plàstica, a més del seu valor com a llenguatge expressiu, és el camí per a l’expressió de continguts mentals d’índole estètica i emocional, fent possible la materialització de les idees juntament amb la formació i desenvolupament de la pròpia motricitat, afectivitat i cognició.
Taller de ceràmica

El taller de ceràmica està orientat perquè el nen/nena aprengui a modelar diferents objectes amb argila, conegui tot el procés d’elaboració, i s'hi inicií en les tècniques i recursos d’aquest material plàstic.

S'hi treballa tant el procés d'elaboració de les peces, amb modelatge a mà, com la decoració. Experimentem amb engalbes acolorides, diferents tipus d'argiles, i múltiples tècniques decoratives.

Es pretén a través dels exercicis plantejats, relacionar al nen i la nena amb la totalitat del procés ceràmic.

La metodologia que s’utilitza és activa i participativa, basada primer en l’observació i la interpretació i, més tard, en la plasmació del treball escollit.

Taller de titelles

Les titelles són joguines, personatges imaginats sortits dels contes. Aquest taller està orientat perquè el nens gaudeixin construint i decorant aquests objectes. Treballarem diferents materials plàstics: cartró, pasta de paper,roba, guix, pasta de sal, etc.

PROJECTE:
"TALLERS A L'ESCOLA"

Tallers monogràfics de tècniques ceràmiques

En els Tallers monogràfics de tècniques ceràmiques els alumnes tindran l’oportunitat de conèixer i entrar en contacte amb el fang.
Es pretén que la mainada interpreti tot allò que aquest material li suggereix alhora que això li permeti conèixer el procés complert i les seves tècniques, començant pel disseny i el modelat dels objectes, seguint per la decoració, l'envernissat, l’assecat i la cocció.

Intentem transmetre als alumnes la motivació per a aprendre i crear, i la capacitat de saber gaudir de les diferents possibilitats creatives d’aquest material plàstic amb l'esperit de compartir i de sentir-se part d'un grup.





  • Oferta de tallers:
Estem oberts a qualsevol proposició.







Aquí teniu alguns dels tallers que podeu triar:





  • 1. Decoració d’una rajola. Educació Infantil i Primària.
  • 2. Modelat d’un animal. Educació Infantil i Primària.
  • 3. L’art primitiu : interpretem i modelem una peça. Educació Primària
  • 4. La ceràmica ibèrica d'Ullastret: modelat d'un kalatos. Educació Primària
  • 5. Picasso: modelat d’una cara. Educació Primària
  • 6. Taller col.lectiu: fem un mural ceràmic. Educació Infantil i Primària
  • 7. La ceràmica de La Bisbal. Educació Infantil i Primària.

















TALLERS PER ADULTS:
Taller de ceràmica

El taller de ceràmica està adreçat a totes les persones que volen adquirir uns coneixements bàsics de les tècniques necessàries per a la manipulació de l’argila per tal de modelar i construir objectes ceràmics.

La possibilitat de treballar amb aquest material obre les portes a un món moltes vegades desconegut, on es reuneixen les propietats d’alguns elements tan bàsics i propers com són la terra, l’aigua i el foc, a banda de les nostres qualitats imaginatives i creatives com a artistes.







CURS DE FORMACIÓ PLÀSTICA
PER A MESTRES




Objectius generals del curs:

  1. Facilitar als educadors/es algunes eines per a dur a bon termini l'educació plàstica dels infants.
  2. Valorar la importància de l'educació en l'àrea de l'expressió artística (visual i plastica).
  3. Observar criticament la metodologia de l'educador en aquesta àrea.
  4. Definir els continguts de l'àrea que cal treballar en els diferents nivells escolars de les etapes d'infantil i primària.
  5. Establir criteris d'avaluació.
Continguts:
  • Relació de l'expressió plàstica amb altres àrees de desenvolupament.
  • Els estadis de desenvolupament del nen des del punt de vista plàstic i creatiu.
  • El volum: el modelat i la construcció com a elements bàsics.
  • Metodologia de l'educador.
  • Pràctiques.


Contacte

Ens pots trobar utilitzant un d'aquests mitjans:

  • E-mails:
ona-esteban@terra.es
martaruca@gmail.com
mettyfp@yahoo.es
doraria@hotmail.com

  • Telèfons:
972630344
972611697
669701118

Serveis

  • TaLleure ofereix el servei del cobrament de rebuts i tota la gestió bancària.
  • TaLleure té contractada una pòlissa de Responsabilitat Civil.
  • TaLleure inclou en tots els tallers que ofereix el material i les eines necessàries per a dur-los a terme.
  • TaLleure farà les gestions oportunes per tal que la vostra AMPA pugui gaudir dels ajuts econòmics que proporciona el Departament d'Educació per a dur a terme activitats extraescolars i casalets.

Què fem?


TaLleure gestiona i organitza serveis educatius i de lleure, per a escoles, entitats i associacions, empreses o grups, centres cívics, per a nens, joves i adults.

Realitzem tallers dins de les activitats extraescolars o dins l'horari lectiu.
També organitzem i dirigim casals, casalets, seminaris, estades a colònies, setmanes culturals, tallers monogràfics, festes de fi de curs, etcètera.




La nostra oferta de tallers és amplia. Inclou, entre altres:
  • Taller d'anglès.
  • Tallers d'expressió plàstica: dibuix, pintura i ceràmica.
  • Tallers de dansa creativa i teatre.
Els nostres principals objectius són:
  • Incentivar la creativitat.
  • Potenciar la relació entre infants.
  • Treballar hàbits.

Taller de Dansa Creativa















Adreçat a nens i nenes d’Educació Infantil i Primària.

La Dansa Creativa és una expressió artística que es basa en el moviment natural i
espontani del cos i també en l’exploració d’uns elements bàsics de la tècnica de la
Dansa, sempre amb i sense el suport de la música.
Desenvolupa les aptituds motrius de la persona, la sensibilitat musical, la capacitat
creativa, la concentració, la percepció de l’espai que l’envolta.

Objectius:
• Coneixement de l’estructura física del cos.
• Utilització de les diverses energies i intensitats aplicades al moviment.
• Experimentació amb la tensió i la relaxació muscular.
• Utilització de l’espai i del ritme.
• Autoconsciència dels passos locomotors bàsics i expressió de sensacions,
sentiments i emocions.
Metodologia:
El joc és el principal motor de motivació del nen, canalitzant aquesta expressió a la
dansa o moviment harmònic, permetent la creativitat en el moviment.
Material que utilitzem: fustes, cordes, teles, etc. tot plegat ajuda al nen a entendre
els conceptes com són el pes, la lleugeresa, la rapidesa, allò suau, etc.
Taller de teatre
• Adreçat a nens i nenes d’Educació Primària.
Fer teatre és utilitzar el cos d’una manera espontània, és aprendre com expressarnos
amb els ulls, amb el cos, el so de la veu, utilitzant el gest per a comunicar-se
de forma no verbal, creant un altre mitjà d’expressió.
El teatre facilita l’expressió dels estats d’ànim i els sentiments per a convertir-los en
una representació que ajudi al nen a ser més conscient de les seves emocions.

Objectius:
• Aprendre a escoltar-se a si mateix i respectar el que fan i diuen els altres.
• Buscar solucions davant les pròpies dificultats.
• Augmentar el sentit d’observació i concentració.
• Crear un ambient de comunicació, ajuda i respecte en el grup.
• Conèixer el cos.


• Direcció i realització dels tallers: Dora Arias

DADES PERSONALS I FORMACIÓ:

Nom i cognoms: Dora Alicia Arias Leal
NIF: 41530058-Q
Telèfon: 667422424
E-mail: doraria@hotmail.com
Formació reglada en Dansa Contemporània i pedagogia infantil.

TALLER D'ANGLÈS













Oferta de tallers, 2010-2011

• Adreçat a nens i nenes d’Educació Infantil.

L’aprenentatge de l’anglès és considerat com un element enriquidor en l’Educació Infantil, tant per les necessitats culturals dels nostres temps com per l’alt grau de compatibilitat pel fet de parlar –lo.
Les classes adreçades als petits aprenents d’anglès ofereix als alumnes la possibilitat d’aprendre d’una manera divertida i estimulant que prepara al nen per el procés continuat que englobarà l’Educació Primària i Secundària. Descobrir l’anglès d’una manera senzilla treballant el vocabulari més proper a ells, els ajuda a desenvolupar, amb un mínim esforç, un conjunt d’aptituds i capacitats, sobretot de comprensió auditiva i de pronunciació.


Ojectius:
• Promoure una actitud positiva envers la llengua, mitjançant classes divertides, en les quals el/la professor/a fa un ús pedagògic de jocs,cançons, contes, dvd’s...
• Fomentar una actitud de respecte envers els companys. Se’ls anima a escoltar uns i als altres, aprenent juntament amb una correcta pronunciació.
• Animar als nens a aprendre expressions, que formen part de la rutina de la classe.
• Desenvolupar hàbits per treballar en grup fomentant la participació i no la competitivitat.

Metodologia:

L’aprenentatge d’una llengua estrangera en els nens d’Educació Infantil es molt semblant al procés de l’adquisició de la llengua materna.
La capacitat d’atenció i concentració dels petits aprenents d’anglès es força limitada, de manera que és proposen activitats curtes i seguides. A través de instruccions i l’ús de flashcards, el nen rep una gran quantitat de informació. La seva comprensió és comprova de forma immediata en una resposta física o verbal.
L’expressió plàstica forma part integral de les classes d’anglès on el nen desenvolupa la fitxa i expressa els seus gustos i el sentit de l’estètica.

• DIRECCIÓ I REALITZACIÓ DEL TALLER D’ANGLÈS: Metty Font

Dades personals i formació
Nom I cognoms: Carme Font Pagès
NIF: 40524809M
Telefonee: 669701118
e-mail: mettyfp@yahoo.es
First Certificate in English. Universitat de Turisme de Girona 1990.
Monitora especialista en Playgroup en anglès.

Qui som?

TaLleure és un col.lectiu format per professionals independents amb llarga experiència en l'educació en temps de lleure que neix amb voluntat formativa, cooperativista, participativa i laica.

Som (d'esquerra a dreta): la Metty, la Dora, la Marta i l'Ona.

Des d'una posició d'independència ideològica i econòmica treballem per l'educació integral de la persona.

Dins d'una formació no reglada, TaLleure fomenta el respecte i promou els drets humans i dels infants, organitzant activitats que afavoreixin l'expressió i que constitueixin formes d'iniciació i de desenvolupament dels diferents llenguatges creatius.


Taller de Dibuix i Pintura

Ona - Dibuix i Pintura


ONA ESTEBAN
mail: ona-esteban@terra.es
Educadora Infantil, especialista en Psicomotricitat i Expressió Plàstica. Directora de Lleure.
Experiència professional com Educadora de Psicomotricitat i Expressió Plàstica des de 1985:
  • CEIPS Barcelo i Matas i Torres Jonama i Pavélló Municipal d'Espors de Palafrugell (Girona).
  • CEIPS Dr Arruga i Ses Falugues de Begur (Girona).
  • Escola d'Educació Infantil Cucut, Palafrugell (Girona).
  • CEIP el Rodonell de Corçà (Girona).
  • Escoles Municipals de Palafrugell, Can Genís i Aula d'Art (tallers per nens i adults)
  • Escola de Natura Mas Pagès (S. Esteva de Guialves, Girona)
  • Formadora de Expressió Plàstica. Centre de Recursos Pedagògics de l'Empordà. Generalitat de Catalunya (Cursos de Formació per mestres). 2009.
Activitats extraescolars i casals en el Col·lectiu Talleure des de 2003 en els CEIPS:
  • Joan de Margarit i Mas Clarà (La Bisbal de l'Empordà)
  • Dr. Arruga (Begur)
  • F. Cambó (Verges)
  • El Rodonell (Corçà)
  • Barceló i Matas (Palafrugell)
  • Pi Verd (Palafrugell)
  • Quermany (Pals)
  • Forallac (Girona)

Marta - Ceramista




Marta Rucabado Caballé





Dades personals:

Formació:
  • Graduada en procediments ceràmics a l’Escola de la Llotja (Barcelona), 1983.
  • Cursos d’especialització a l’Escola de Ceràmica de La Bisbal d’Empordà, 1984-1996.
  • Curs de Director en el temps de lleure infantil i juvenil (Creu Roja Joventut), Escola de natura Mas Pagès, 2003.
  • Curs de socorrisme bàsic, nivell 2 (Creu Roja). Escola de natura Mas Pagès, 2003.
Experiencia professional com educadora en expressió plàstica:

Des del 1988 tasques i funcions en:
  • Escoles amb nens d'Educació Infantil i Primària.
  • Colònies d'estiu.
  • Escoles municipals d'adults.
  • Formació i atenció a joves en risc d'exclusió social.
  • Cursos de formació per a mestres.

TALLERS D'ART I EXPRESSIÓ




1- TALLER DE DIBUIX I PINTURA. Adreçat a nens i nenes d'Educació Infantil i Primaria. Direcció i realització: Ona Esteban.


Objectius generals:
  • Coneixer els principals elements plàstics que estructuren una obra i valorar la importància que té l'organització d'aquets elements per a produir una determinada sensació visual i psicològica.
  • Donar eines per desenvolupar el sentit estètic dels alumnes.
  • Experimentar les possibilitats creatives de conceptes bàsics, com la relació entre contraris, pes, llum, distàncies entre els objectes, etc.
  • Conèixer les qualitats del color i ser capaços de fer barreges amb diverses tècniques i materials.
  • Aprendre diferents tècniques pictòriques i com aplicar-les en cada estadi dels cicles educatius.


Dibuix i Pintura des de P3. Tallers d'Expressió Plàstica per tots els cicles educatius.













2- TALLER DE MENUTS
. Adreçat a nens i nenes d'Educació Infantil.
Direcció i realització: Ona Esteban.El taller de Menuts és un espai de joc creatiu per els més petits, per aprendre amb les formes i els colors tot gaudint de l'Expressió corporal i plàstica amb la música i el llenguatge, sempre manipulant materials adequats per l'edat. El joc requereix atenció, voluntat i moviment per aixó és una eina bàsica per aprendre. L'objectiu és gaudir de les experiències que transformen el seu món imaginari en una realitat que poden mostrar i reconèixer.
Les pautes de la sessió marquen un ritme de treball que busca la creativitat i l'adaptació al medi.















3- TALLER D'EXPRESSIÓ : Comunicació Oral i Corporal.

Direcció i realització: Ona Esteban
Cicle Mitjà i C. Superior

Taller orientat a la vivència i reflexió entorn de la comunicació personal i interpersonal, sempre a partir de situacions de moviment i de paraula. Introducció al llenguatge creatiu a partir de la màscara neutra i la creacció de personatges com a mitjà d'expressió.

Contingut: Jocs d'integració de grup. Comprensió i recreació d'un text a partir del joc. Preparació per la creació dramàtica. Procés i montatge : contrucció de màscares, escenografiés i representació final.
Objectius: Desenvolupament de l'expressió i la improvisació des del fet emocional. Desblocatge del llenguatge oral, el gest i el moviment.
Metodologia: S'alternarà el treball individual, per parelles i en grup, amb exercicis i situacions d'expressió oral i corporal.




MONOGRÀFICS:

Activitats Extraescolars trimestrals.
Festes de fi de curs.
Setmane
s culturals.
Projectes escolars
Cursos de formacio per mestres




  • Comprensió lectora
  • Pintura Mural
  • Il·lustració
  • Cursos de formació per a mestres: Projectes d'escola. Monogràfics.
  • Tallers per adults:
Tallers de Dibuix i Pintura.
Qigong (Tècniques respiratories xineses de tonificació interna ).
Tai-Chí (Estil Yan)



TALLER DE COMPRENSIÓ LECTORA.
Cicles Inicial, Mitjà i Superior.


Un taller pensat per gaudir de la lectura que combina aspectes lúdics i didàctics.
Entendre un text i compartir les reflexions en grup és una eina molt útil per aprendre i treure millor rendiment al estudi.
Participar en la creació de una historia ajuda a desenvolupar la imaginació i la capacitat intelectual dels infants, tot agafant confiança i seguretat en la lectura.
"Atendre", "entendre" i "aprendre", són les estrategies d'un aprenentatge eficaç. Es tracta de proporcionar una sèrie de tècniques actives i divertides, per tal de que els alumnes s'aproximin, gaudeixin i trobin més vius els textos literaris, perque llegir és un plaer que ens permet compartir idees, pensaments i experiències.

Treballarem la comprensió d'un text per ser capaços de:
  • descriure els esdeveniments en ordre cronològic
  • ordenar una seqüència de frases
  • ordenar les paraules d'una frase
  • respondre a qüestions sobre la lectura i donar una continuïtat lògica a l'acció
  • relacionar paraules amb els seus sinònims i antònims
  • crear histories curtes amb accions directes i simples, sense massa personatges
  • treballar en grup la forma i el contingut d'un text
  • expressar-se d'una manera natural, evitant un llenguatge abstracte


PINTURA MURAL
Direcció i realització: Ona Esteban

La pintura mural requereix un treball previ que implica a tots els participants tant en el disseny com en el procés de creació. Aquest treball en grup és una experiència que no deixa fora a ningú i permet que tots actuïn en el projecte segons les seves possibilitats.


Es pot fer sobre diferents suports, tant interior com exterior.

Es divertit, constructiu i crea vincles més enllà de la participació puntual en el mural, ja que permet la col·laboració simultània en el taller de tots els cicles educatius. Ideal per festes de fi de curs.












IL·LUSTRACIÓ
Direcció i realització: Ona Esteban


Paral·lelament al fet de dibuixar i pintar hi ha sempre un fil conductor, una historia que ens permet enriquir el procés creatiu.

Aquest taller pot estar relacionat amb un fet concret (Sant Jordi, Setmanes Culturals, Concursos escolars, etc) o bé organitzar-se com a monogràfic trimestral al llarg del curs escolar.






CURSOS DE FORMACIÓ PER MESTRES

  1. PROJECTES D'ESCOLA. Programar l'Àrea Visual i Plàstica.
  • Planificar i definir el marc d'actuació més adequat a cada cicle formatiu amb la inclusió de les competències bàsiques al curriculum de l'Àrea Visual i Plàstica.
  • Estratègies dels procediments: Definir els continguts que cal treballar en les diferents etapes de infantil i primaria.
  • Eines didàctiques (blocs temàtics, tècniques i materials) més adequades per dur a terme l'educació plàstica amb els infants.
  • Establir criteris d'avaluació que contemplin la interacció dels alumnes en el procés creatiu.


2. MONOGRÀFICS de tècniques plàstiques aplicades a cada cicle formatiu:

  • GRAFIES. Educar el gest gràfic des de el gargot fins al disseny i la composició d'imatges.
  • EL COLOR. Creació i utilització dels pigments. Conèixer les qualitats del color i la seva aplicació amb diferents tècniques pictòriques.
  • TÈCNIQUES D'IMPRESIÓ. Totes les tècniques simples d'estampació aplicades a cada cicle educatiu.
  • IL·LUSTRACIÓ. Aplicar recursos compositius en projectes plàstics i de disseny a partir d'un material literari.
  • ART AMB MATERIALS DE RECICLATGE. Amb material de rebuig podem fer collages, escultures, mòbils, etc.
  • NOVES TECNOLOGIES APLICADES A LA PLÀSTICA. Amb els programes adequats i amb els recursos de l'aula aprendre a utilitzar les eines del llenguatge audiovisual.


Metty - Anglès, Playgroup


DADES PERSONALS I FORMACIÓ:

Nom I cognoms: Carme Font Pagès
NIF: 40524809M
Telefonee: 669701118
e-mail: mettyfp@yahoo.es
First Certificate in English. Universitat de Turisme de Girona 1990.
Monitora especialista en Playgroup en anglès.

Dora - Dansa i Teatre


DADES PERSONALS I FORMACIÓ:

Nom i cognoms: Dora Alicia Arias Leal
NIF: 41530058-Q
Telèfon: 667422424
E-mail: doraria@hotmail.com



Formació reglada en Dansa Contemporània i pedagogia infantil.